推进中国式现代化金财配资，科技是关键，人才是基础，教育是根本。
中国教育报推出“强化教育对科技和人才的支撑作用”专栏，记者深入基层一线调研采访，生动呈现区域和高校一体推进教育科技人才发展、强化教育对科技和人才支撑作用的鲜活实践。今天和小编一起来看浙江大学构建科技与产业创新融合发展的生态系统的探索——
浙江大学师生在西溪校区实验室开展科研实践。学校供图
数说
■ “杭州六小龙”中，3家企业创始人毕业于浙江大学
■ 浙大本科生科研训练覆盖比例与学科竞赛的覆盖比例，均达到2/3
日前，英国《自然》杂志网站发布2025年度十大科学人物榜单，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋入选。今年春节以来，随着DeepSeek崭露头角，“杭州六小龙”乘势崛起。其中，3家企业的创始人都毕业于浙江大学。
为什么是浙大？人们很好奇。在杭州这片涌动着创新血脉的土地上，这座百年学府又一次以其静水深流，被时代清晰标注。
为什么是浙大？关于这个问题，浙大人提及最多的词是“雨林”——一个复杂而充满活力的生态系统。那么，这片“雨林”是如何在中国高等教育版图中孕育出独特创新生态的呢？
定义一个结构：
营造空间，开放边界
走出浙大玉泉校区西门，沿坡道上行不到1公里，便是石虎山机器人创新基地。这个创新创业综合体，由浙大与杭州市西湖区灵隐街道共建。火爆全网的云深处四足机器人，就诞生于此。
基地二、三层设有创客空间和初创企业孵化区，一层则是12间创新工坊。基地负责人、该校控制科学与工程学院教授侯迪波介绍，本科生可以通过“产教融合一体化”课程在基地上课，研究生常驻基地参与项目研发，开放式的工坊形式方便跨年级组队。
为什么要在类似一只脚跨出校门就可到达的地方创设这样的空间？
“我们希望学生的培养和教师的科研不再局限于校内。”侯迪波解释，在校内原有的空间结构形态中，师生和产业界很难实现高频“碰撞”。
该院副教授王酉的球形机器人研发就是个典型例子。2018年王酉着手相关研究，那时校内基本没人知道。搬到基地，人来人往，大家常常看到一个“大黑球”模型在院子里滚来滚去很有意思。有的公司觉得能用来巡检，就买去用。
一来二去，球形机器人打响了知名度，还拓展了在野外、滩涂、沙漠等复杂地形中执行任务的功能。现在，王酉创立的逻腾（杭州）科技有限公司，作为全球唯一的球形机器人商用公司，已实现两轮融资。
浙大紫金港校区也有一个和创新相关的空间——浙江大学机器人与智能装备学生创新实践基地。
“登记加入基地的学生有近800人金财配资，每天的活跃度达到200人次。”基地管理办公室主任、该校机械工程学院实验教学中心主任朱新杰非常强调学生自主的作用，自谦只是“守摊人”。
基地主体是一座以蓝白为主色调、类似仓库的方形建筑，24小时开放，全年无休。学生团队在这里围绕各种创新大赛做机器人或智能装备的设计、研发、调试等准备，但“打比赛”不是最终目的，实现成果的转化才是。
基地最知名的工作室之一——考拉工作室至今已培养了200余名创新人才。然而，工作室创始人、该校机械工程学院博士研究生李坰其，却更强调工作室的另一重属性——“浙江大学学生工程创新实践平台”。
成立6年多来，考拉工作室在李坰其的带领和学校有关部门的支持下日益壮大，从小社团发展成了拥有150余个成员的全校性大平台。她也成了身兼直博生、教育工作者与创业者的多面手。去年9月，她所在公司研发的第一款工程实践类教育产品问世，目前已拥有来自全国80所顶尖高校的稳定用户。
类似的空间，浙大还有很多。它们如同雨林的林窗，让阳光透入底层，让创新创业变得和呼吸一样自然。
形成一种张力：
学科汇聚，个体蔓生
5月20日，浙江大学医学院附属第二医院（以下简称浙大二院）联合浙大南湖脑机交叉研究院、浙大脑机智能全国重点实验室、浙大生物医学工程与仪器科学学院，发布全国首例闭环脊髓神经接口植入手术成效——帮助截瘫患者实现自主行走。
浙大二院神经外科主任医师朱君明，是这位患者的主刀医生。在他看来，“闭环脊髓神经接口”的成功应用只是脑机接口领域迈向临床落地的一个缩影。近年来，该行业正处于由实验室研究迈向规模化应用的关键阶段。
“浙大是国内最早布局该领域的科研单位之一，自2006年起就开展侵入式脑机接口研究。研究团队融合了计算机科学、材料学、临床医学等多个学科领域。”作为研究团队的重要成员，朱君明经历了国内首例植入式脑机接口手术的成功实施，患者通过“意念”实现机械手控制，能够完成喝水、进食甚至书写汉字等精细动作……
“脑机接口不是单点技术，而是‘雨林’生态。电极、芯片、临床方法缺一不可。”朱君明很自豪，通过整合多学科，当前，浙大与浙大系企业正不断朝着侵入式脑机接口全产业链自主可控的目标迈进。
日前，浙江省首批22家省级概念验证中心启动建设。其中，由良渚实验室和浙大南湖脑机交叉研究院共建的先进治疗与脑机融合概念验证中心成功入选。
坐落于杭州未来科技城核心区的良渚实验室，是以浙江大学为核心和主要依托单位建立的省级实验室。成立5年多来，它乘着发展新质生产力的时代东风，致力为探索人类未来的“新边疆”提供精准的科学罗盘。
“先进治疗与脑机融合概念验证中心是实验室推动‘0到1’原始创新迈向‘1到10’产业转化的核心枢纽，通过系统化验证机制，将实验室产出的高水平论文和技术专利转化为具备市场潜力的科技标的。”良渚实验室主任欧阳宏伟说。
这种致力产业转化的“创新”，其生命力源自前沿基础研究的持续滋养。
“基础研究是所有技术问题的总机关，加强学科交叉融合是推动科技创新发展与催生重大原创性成果的重要驱动力。”在浙江大学发展规划处处长尹建伟看来，学校脑机接口研究的先行，得益于学科汇聚的先行。
2019年，经过多年探索，浙江大学启动“面向2030的学科会聚研究计划”，布局建设脑科学与人工智能、量子计算与感知等11个学科领域。
“作为全国学科门类最齐全的高校之一，浙江大学积极推动学科交叉融合与前沿交叉研究，把‘交叉驱动’作为推进学校高质量内涵式发展的关键路径。”尹建伟说。
当学科汇聚以破竹之势重构知识生产的边界，本科教育的底层逻辑也悄然改变。
2023年，浙大对本科生培养方案进行全面修订，标志性变革是设立15个学分的个性化修读模块。
“学生可以选择往本专业更精深的方向迈进，也可以通过微辅修或微专业来修读其他专业的课程，促进跨学科学习，还可以根据自己的兴趣和职业规划，自由选择课程，设计个性化的学习路径。”时任浙大本科生院副院长、教务处处长江全元解释，这一设计是在为学生提供更广阔的学习空间，让学生在雨林中实现“自生长”。
据本科生院统计，浙大本科生科研训练覆盖比例与学科竞赛的覆盖比例，均达2/3。“如果将两个覆盖比例综合起来看，本科生科研覆盖比例达到75%。”江全元说。
“当前，AI技术已经从‘工具辅助’演变为‘颠覆性力量’，高校必须重构教学逻辑。”今年以来，人工智能专家吴飞被任命为该校新一任本科生院院长。在他的组织带领下，浙大的“AI for Education”改革正通过AI不断重构教学内容、方法和评价体系，通过全校人工智能通识必修课程和“AI+X”微专业等手段，培养“能驾驭AI而非被AI替代”的创新人才。
在吴飞看来，浙大正经历一场以学生成长为中心的本科教育教学革命。学科、专业、课程、教学与人的“化学反应”，正在校园内持续发生。
构建一个系统：
根系在地，链动全球
当校内的“物种多样性”达到临界点，雨林启动向外输出生态模式。
从浙大紫金港校区出发——
10多公里外，该校与杭州市余杭区人民政府共建的南湖脑机交叉研究院，正专注脑机智能基础研究。
20多公里外，该校与杭州市高新区（滨江）共建的浙江大学滨江研究院（以下简称滨江院），正致力推动数字经济成果转化。
“高新区（滨江）平均每平方公里至少有一家上市公司，但区域光有企业密度并不足够，还需增加科技含量。”滨江院院长助理潘晓华介绍，该院组建专业的技术转化团队，针对具体产业需求，对原始技术进行二次开发和工程化改造，最终促成技术在实际应用场景中真正落地。
“滨江院就像一个转换器，把学校的学科优势转化成服务地方的产业密码。”潘晓华举例，以前进口的盲文点刻印机价格在8万元以上，带凸点图形的刻印机价格更是高达80万元。围绕数智赋能共同富裕，滨江院联合该校软件学院研发了全球首个面向普惠教育的家用机盲图文软硬协同系统，直接把价格打下来90%，实现了国产替代进口的重要突破。
30多公里外的萧山区，该校与杭州市共建的浙江大学杭州国际科创中心（以下简称科创中心），正打造开放式创新枢纽。
“萧山区政府在资金、土地、政策等方面给予中心大力支持。科创中心则通过引入高端制造业项目，助力萧山区传统产业转型升级，同时带动地方经济发展。”科创中心相关负责人说。
当然，科创中心的目标远不止于萧山。
“我们主要服务于科学家的中后端研发及成果转化，在推动科学家向企业家转型的过程中，提供从基础研发到市场化的全链条服务。”在这里，包括土壤工坊研究员曹利锋在内的一批科学家正面向国家土壤污染防治的重大需求，聚焦土壤环境微纳检测器件、多介质微纳过程、微纳材料和修复技术等方向开展科研攻关，从而带动新一代环境传感、土壤修复和大数据等产业的突破变革。
百公里外的嘉兴市嘉善县，该校的长三角智慧绿洲创新中心（以下简称智慧绿洲），正探索全球可持续发展解决方案。
“智慧绿洲致力打造一个集科研、产业、人才于一体的全球科技创新策源地。”从2022年开始，中心党工委书记范骁辉已经习惯于每周嘉杭两地往返。在智慧绿洲，他和同事们聚焦未来产业，以未来技术加速对产业的引领和支撑。
“我们的未来城市（智能绿建）实验室，聚焦光热电多效调控与智能应用、储能关键材料与安全应用等方向，系统开展基础研究与技术攻关，开发出光谱选择性热控膜材等10余种新材料产品。”范骁辉介绍，该实验室的相关研发成果已经广泛应用于新能源汽车、光伏农业等未来产业领域，在提升能效、降低碳排放、增强安全性方面展现出显著优势。
如同雨林中生机勃勃的生态群落，这些创新平台正在杭州都市圈和长三角地区乃至全国、全球构建起充满活力的创新生态系统，使得浙大的创新根系以更开放的姿态向外延伸。
本文来源｜《中国教育报》2025年12月15日01版，原标题《浙江大学构建科技与产业创新融合发展的生态系统 孕育一片“雨林”，让创新不断迸发》
本文作者｜中国教育报记者 张滢 蒋亦丰金财配资
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